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单元整体教学设计
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目标:促进物理观念的形成;提高科学思维能力和科学探究能力;养成良好的解决问题的科学态度。不唯知识目标。2. 功能:体现习题帮助学生建构知识、提升素养的功能。从核心素养各个方面设计针... [详情]
单元复习课件
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牵引方向与被牵引物体的运牵引方向与被牵引物体的运动方向不在同一条直线上时,物体做变速运动,为了确定合运动与分运动的关系,一般应按如下步骤进行分析.牵引方向与被牵引物体的运动方向不在... [详情]
单元复习学案
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牵引方向与被牵引物体的运动方向不在同一条直线上时,物体做变速运动,为了确定合运动与分运动的关系,一般应按如下步骤进行分析.(1)确定合运动的方向:物体运动的实际方向就是合运动的方向... [详情]
单元复习检测
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一、单项选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确)1.下列几种说法正确的是( )A.物体受到变力作用,一定做曲线运动B.物体受到恒力... [详情]